Let’s get language freedom !

国際言語学者の溝江達英です。

よく Thank you. といいますが、この完全文はI thank you. というSVOの文章です。

英語はS＋V+Oの３つの箱を意識して、そこにしかるべき単語を入れていきます。

Thank you. は　主語位置にIが本来あるべきで、そのIを入れて、I＋THANK+YOU. の3つの箱が完全に満たされて、充足します。

SVOの枠が100％充足しているところに、なにか付加情報を足したい場合

前置詞をつがいにします。

【I thank you】 for 【your support】.

forを仲立ちとして your support (あなたの応援）が接合されます。

まるで列車で例えれば

【第一両車】　for 【第二両車】

for が第一両車と第二両車の間の留め金、接合部分になっています。

全部、第一両車に情報満載で積み込めれば良かったのですが、SVOボックスが充足してしまい満タンになってしまったため、第二両目が必要となってしまいました。

この第一両目に載せきれなかった情報を積み残し情報と呼びます。

ここで第一両目は乗客満員！　二号車へ移ってください！と指示を出しているのが前置詞なのです。

The teacher punished me.

先生が私を叱った。

これでSVOが充足されてしまっています。

えっ？！なんで叱ったのだろう。という理由を積み残している文章だと感じると、前置詞を仲立ちにして、その理由を語る二両目を接合します。

The teacher punished me for lying.

嘘をついて先生に叱られた。

1両目の情報積み残しが前置詞で示されると分かれば、英文の構造が一気にクリアーになって見えてくるはずです。

Parents should discourage their kids.

親は子どもたちのやる気を削ぐようにしなきゃならない。

ええ？！　とんでもない！！　なんで？！

でも文章上はSVOが充足してしまっています。

これ以上この文章には情報が足せません。

ではここに2両目を登場させるべく、前置詞に出てきてもらいますが、　人に〇〇をさせないようにする、いかにも妨害系の動詞は、1両目と2両目の間に、fromが来るのです。

【Parents should discourage their kids】という1両目が満載なので

　　　　　from をつなぎにして

【spending too much time on social media 】

このような形でつなげます。

親は子どもたちがSNSで長時間過ごすのをやめさせなければならない。

このような感じです。

積み残し部分にどのような前置詞、例えば、for, with, from, to が来るのかは、第一車両の動詞が、第二両目と相性のいい、つなぎのパーツを要求します。

Thankのような感謝系なら、forと相性がいいですし、
Discourage のような妨害系だと、fromと相性がいいのです。

He helped me with my math homework.

彼は私の数学の宿題を手伝ってくれた。

これも

He helped me. でSVOが充足し

withが第一両目と第二両目のつなぎとなり

my math homework. が接合されます。

help、provide, supplyなどの提供型動詞はwithを積み残し情報のサインとして使います。

SVOが充足した後の積み残しサインとの連動を見極めて、文章を拡張してみましょう。